¿Qué siente el niño cuando escucha música?

Laura Beatriz Barrera. Argentina. Casada tres hijas. 9 nietos. Profesora Nacional de Música, egresada del Conservatorio Nacional de Música Carlos López Buchardo (Hoy IUNA). Se ha desempeñado como docente desde el año 1973. Ejerció en todos los niveles. Ex Directora Media Nº 20 de Quilmes (Normal). Profesora de la Carrera de Profesorado de Magisterio y Nivel Inicial en el I. S.F.D. Nº 104 y Ex. Profesora en el Instituto Inmaculada Concepción de Quilmes.Realizó a lo largo de su carrera, jornadas, talleres, clínicas y congresos en el país y el extranjero, con destacadas figuras reconocidas a nivel nacional e internacional posibilitándole ampliar sus conocimientos para luego aplicarlos a sus clases.Desde el año 1992 hasta la fecha ha dictado cursos y talleres en el interior del país (Chubut, Rio Negro, Mendoza, Córdoba, Buenos Aires) y en países como Brasil, Venezuela, Chile y Uruguay.

Fue miembro de la Comisión Directiva de la Sociedad Argentina de Educadores Musicales SADEM. Miembro comité organizador del 3º Encuentro latinoamericano de Educación Musical ISME Internacional.Maestrando en la carrera Psicología de la Música Universidad Nacional La Plata (2009-2010). Participante del 2º Curso Internacional Musical Medieval y Renacentista. Morella. España 2013Ponente del Vlll Congreso Internacional Prevención de Riesgos. El ruido y la educación. 2017. UCA La estimulación de la creatividad infantil y la escucha musical en el aula: una propuesta didáctica es lo que se encuentra en este libro: «Qué siente el niño cuando escucha música?».

En otros capítulos, se encontrará variedad en la manera de abordar las diferentes temáticas del aula. Siempre con la utilización de la música como intermediario. Se aborda desde la neurociencia y la música, pasando por actividades para el jardín maternal, hasta finalizado el 2do ciclo de la escuela primaria. Todas propuestas que se utilizarán inmediatamente en el aula, ejemplo, cómo inventar canciones con los temas estudiados en clase.Está dirigido a estudiantes de magisterio, docentes de nivel inicial y primario en actividad, docentes de música, psicopedagogas y todo aquel docente con ideas creativas para utilizar la música en el aula.